UDI 4: SALVEMOS LA CONSTITUCIÓN

    Dentro de unos días se conmemorará la celebración del Referéndum Constitucional de 1978  en el que el pueblo español aprobó por mayoría la actual Constitución Española. Debido a su importancia y a lo que supuso para la sociedad española en aquel momento, el 6 de diciembre de cada año se ha convertido en una fecha muy importante.

    En el preámbulo de nuestra constitución se resalta el valor de la convivencia democrática. Esto significa vivir en sociedad compartiendo el mismo espacio físico, los derechos, obligaciones y garantías junto a personas que piensan distinto.

    ¿Y cómo podemos reforzar esto desde el área de Educación Física? Pues trabajando la cooperación y la resolución pacífica de conflictos mediante el desarrollo de una UDI donde realizaremos juegos exclusivamente cooperativos. 

    En esta UDI aprenderemos la diferencia entre los juegos competitivos y los juegos cooperativos. Realizaremos juegos donde el alumnado tenga que trabajar en equipo para conseguir un objetivo final como el juego del reloj, los aros cooperativos, carreras de relevos cooperativas, etc.

    Y, como colofón final, realizaremos la semana que viene con el alumnado de segundo una tarea de la que ya hablaremos en la siguiente entrada.

Final de nuestra UDI de flamenco

 Buenas noches a todos y todas

Me paso por aquí para contar algunas cosillas que hemos hecho en la UDI de flamenco donde el alumnado de primero ha realizado como tarea final un juego de palmas en parejas con el compás por bulerías, así como en segundo han preparado un montaje de percusión corporal con la canción Entre dos aguas del  guitarrista Paco de Lucía. Ha sido una experiencia estupenda llevar este montaje a las clases de 1ºA y 1ºB para que lo vieran los compañeros y compañeras de estos cursos.

De forma previa, para llegar a construir la tarea final, hemos trabajado distintos contenidos como:

• En la primera sesión, realizamos cuestionario de evaluación inicial sobre el flamenco.
• Hemos conocido cuáles son los elementos del flamenco y, en el patio, hemos realizado carreras de relevos con tarjetas con elementos del flamenco, el memory del flamenco, el tres en rayas del flamenco, etc.
• Juegos de ritmo flamenco con palmas, chasquidos, zapateo, etc.
• Hemos hablado y ejemplificado la postura del cuerpo en el flamenco y lo hemos trabajado en el patio con juegos como Estatuas flamencas o Pollito flamenco. 
• Tipos de palmas flamencas y juegos con palmas de forma individual y en parejas. 
• Hemos explicado qué es un "palo" y cuáles son los más importantes centrándonos en el compás por bulerías a través de juegos como la rayuela por bulerías, rayuela con relevos, etc.

A continuación, os dejo muestra de algunas de las actividades que acabo de comentaros:

PALOS DEL FLAMENCO

 La semana pasada estuvimos viendo en clase "Los palos del flamenco". Se conoce como "palo" a cada uno de los estilos de cante, es decir, las distintas modalidades que existen y que se agrupan según su procedencia. 

Es difícil determinar cuántos palos flamencos existen. De manera general, en clase hemos distinguido las bulerías, las alegrías,  las soleás, las seguirillas, el fandango, los tangos, y cómo no, las sevillanas. A continuación, os dejo un vídeo que hemos visto en clase sobre ejemplos de los palos flamencos a la guitarra.

De todos estos palos flamencos, en las próximas sesiones vamos a trabajar el compás por bulerías con juegos de percusión corporal y otros como la rayuela por bulerías. 

Por supuesto, hemos hecho una breve parada para hablar de las sevillanas ya que son tan propias de nuestra provincia y se bailan tanto en nuestra feria. De hecho, nos hemos echado en clase algún que otro bailecito. Muestro a continuación un vídeo de sevillanas en pareja que hemos visionado en clase.

Para finalizar esta entrada, me gustaría dejaros un vídeo explicativo sobre El Día del Flamenco contado para niños. No lo hemos visto en clase porque es un poco largo así que lo dejo aquí para que podáis echarle un vistazo en casa. 

Un saludo con mucho arte....y olé!!

UDI 3: LA SALUD DEL BUEN FLAMENCO

 Con motivo de la celebración del Día Internacional del Flamenco que tendrá lugar el próximo 16 de noviembre, vamos a iniciar una UDI llamada La salud del buen flamenco dirigida al alumnado de primer ciclo y que tiene como objetivo el desarrollo de conceptos relacionados con el Flamenco a través de la práctica de actividad física. 

En esta nueva Unidad Didáctica Integrada vamos a trabajar conceptos del área de Educación Física como el ritmo, la organización y estructuración espacial y temporal, la expresión corporal, la higiene postural, etc. 

Empezaremos como siempre con un cuestionario de evaluación inicial con el fin de conocer las ideas previas del alumnado e iremos evolucionando y adentrándonos en el mundo del flamenco.

A continuación, mostraremos el cuestionario que vamos a realizar con los alumnos y alumnas en clase. Lo haremos de forma oral para desarrollar la expresión oral y así el alumnado podrá aportar sus conocimientos.

Por último, quería dejar el enlace a un video  muy ilustrativo y divertido que también veremos en clase en las próximas sesiones.

https://www.rtve.es/infantil/serie/aprendemos-clan/video/educacion-fisica-flamenco/6129180/

Un saludo y a disfrutar del flamenco. 

¡Viva nuestro patrimonio cultural!